Hubungan Fluida dan Viscositas

Viscositas suatu fluida adalah sifat yang menunjukkan besar dan kecilnya tahan dalam fluida terhadap gesekan. Fluida yang mempunyai viscositas rendah misalnya air mempunyai tahanan dalam terhadap gesekan yang lebih kecil dibandingkan dengan fluida yang mempunyai viscositas yang lebih besar.

Untuk mengetahui lebih lanjut tentang materi ini, silahkan download disini

No commentsRead more

Mengenal Autis dan Ciri – ciri nya | Dokter Sehat

Mengenal Autis dan Ciri – ciri nya | Dokter Sehat

No commentsRead more

Awas Penipuan berkedok "Tango Bagi Bonus Milyaran"

Hmmmm... penipuan kembali terjadi. setelah tahun lalu sindikat Penipuan berkedok Tango bagi bagi bonus ini tertangkap. ealah masih saja Model yang sama kembali muncul di awal tahun 2010 ini.
Critana gini...
Kemarin 22 maret 2010 (abis UN hari pertama) ada siswa yang lagi makan Tango.. setelah dibuka ternyata bagian dalam wadah terdapat kupon undian. nah dibukalah pelan2 isi kupun tersebut. Disitu tertulis "Selamat anda beuntung mendapat hadiah berupa : 1 UNIT MOBIL TOYOTA KIJANG INNOVA.
Uhhh.. Senengnya prasaan waktu tu... tapi ADMIN penasaran dengan tulisan dibawahnya.
Informasi Lebih lanjut segera menghubungi panitia pelaksana :
Drs. HOETOMO WIDODO Telp (021)50324157.
Dari situ Admin mencoba telusuri lewat internet kebenaran beritanya. Alhasil ... "NGAPUSI"
ternyata itu semua bener-bener penipuan yang dulu sempat terungkap sindikat pelakunya, dan ternyata sudah banyak yang kena tipu lewat kupon undian ini. hal ini diungkapkan sendiri oleh PT. Ultra Prima Abadi yang mengkonfirmasi kebenaran BERITA BOHONG itu.
So.. bagi siapa saja yang mendapat Undian, Kupon berhadiah, dll kami mohon lebih teliti lagi untuk mengecek kebenarannya.

No commentsRead more

HAMPA

Intro: Bm E A G D A

D A Bm
Ku pejamkan mata ini

Em B Em
Mencoba tuk melupakan

A G D
Segala kenangan indah

B Em A
Tentang dirimu, tentang mimpimu

D A Bm

Semakin aku mencoba

Em B Em
Bayangmu semakin nyata

A G D
Merasuk hingga ke jiwa

B Em A
Tuhan tolonglah diriku…

Reff: D Bm Em A G
Entah dimana… dirimu berada…

F# Bm Em A
Hampa terasa hidupku tanpa dirimu

D Bm Em A G
Apakah di sana kau rindukan aku

F# Bm Em
Seperti diriku yang s’lalu merindukanmu

A
Selalu merindukanmu…

D A Bm
Tak bisa aku ingkari

Em B Em
Engkaulah satu-satunya

A G D
Yang bisa membuat jiwaku

B Em A
Yang pernah mati menjadi berarti

D A Bm
Namun kini kau menghilang

Em B Em
Bagaikan ditelan bumi

A G D
Tak pernahkah kau sadari

B Em A
Arti cintamu untukku…

Kembali ke: Reff

Int: G D G D G D

Bm Em A G A

Kembali ke: Reff (2x)

Coda: D Bm Em A G

F# Bm Em A (fade out)

Koleksi Ari Lasso yang lain.
Mp3 Download & Lirik Lagu Ari Lasso – Hampa
Gambar Artis Indonesia

No commentsRead more

Menanam Jagung

[*]

Ayo kawan kita bersama

Menanam jagung di kebun kita

Ambil cangkulmu ambil pangkurmu

Kita bekerja tak jemu-jemu

[**]

Cangkul cangkul cangkul yang dalam

Tanah yang longgar jagung ku tanam

Cangkul cangkul cangkul yang dalam

Tanah yang longgar jagung ku tanam

Beri pupuk supaya subur

Tanamkan benih dengan teratur

Jagungnya besar lebat buahnya

Tentu berguna bagi semua

[***]

Cangkul cangkul aku gembira

Menanam jagung di kebun kita

Cangkul cangkul aku gembira

Menanam jagung di kebun kita

Back to [**][*][***]

Back to [**] 2x

Koleksi Umay yang lain.
Mp3 Download & Lirik Lagu Umay – Menanam Jagung
Gambar Artis Indonesia

No commentsRead more

VISKOSITAS

Gambar : Viscometers Ostwald

Viskositas adalah sebuah ukuran penolakan sebuah fluida yang menjadi cacat baik oleh tegangan geser atau tarik stres.
Dalam istilah sehari-hari (dan untuk cairan saja), viskositas adalah "ketebalan".
Jadi, air adalah "tipis", memiliki kekentalan yang lebih rendah, sedangkan madu adalah "tebal", memiliki kekentalan yang lebih tinggi. Viskositas menggambarkan penolakan internal fluida mengalir dan dapat dianggap sebagai ukuran fluida gesekan.
Sebagai contoh, tinggi viskositas magma akan menciptakan tinggi, curam Stratovolcano, karena tidak dapat mengalir jauh sebelum itu mendingin, sedangkan lava viskositas rendah akan menciptakan lebar yang dangkal mempunyai kemiringan gunung berapi perisai. Sederhananya, semakin sedikit viskos sesuatu adalah, semakin besar kemudahan pergerakan (fluiditas). [1] Semua fluida nyata (kecuali superfluida) memiliki ketahanan terhadap stres, tetapi cairan yang tidak memiliki ketahanan terhadap tegangan geser dikenal sebagai ideal cairan atau dalam cairan lengket.
Studi viskositas dikenal sebagai Rheology.

Koefisien Viskositas
Koefisien viskositas dapat dikelompokkan dalam dua cara:

• Viskositas dinamis,
• Viskositas kinematik = viskositas dinamis dibagi dengan kerapatan.

Viskositas adalah sebuah tensorial kuantitas yang dapat didekomposisi dengan cara yang berbeda ke dalam dua komponen independen. Dekomposisi yang paling biasa menghasilkan koefisien viskositas berikut:

• Viskositas geser, yang paling penting, sering disebut hanya sebagai viskositas, reaksi yang menggambarkan tegangan geser yang diterapkan; hanya meletakkan, itu adalah rasio antara tekanan yang diberikan pada permukaan fluida, dalam arah lateral atau horisontal, ke perubahan kecepatan dari fluida saat Anda bergerak di dalam fluida (ini adalah apa yang disebut sebagai kecepatan gradien).
• Volume viskositas atau kekentalan massal, menggambarkan reaksi terhadap kompresi, penting untuk akustik dalam cairan, lihat Stokes 'hukum (suara atenuasi).

Atau

• Perpanjangan viskositas, kombinasi linear geser dan viskositas bulk, menggambarkan reaksi elongasi, banyak digunakan untuk menggambarkan polimer.

Sebagai contoh, pada suhu kamar, air memiliki viskositas geser dinamis sekitar 1,0 × 10 -3 Pa ∙ s dan oli motor sekitar 250 × 10 -3 Pa ∙ s. [3]


Teori Newton

Gesekan antara fluida dan batas-batas yang bergerak menyebabkan cairan ber geser. Gaya yang dibutuhkan untuk tindakan ini adalah ukuran dari viskositas fluida.
Aliran jenis ini dikenal sebagai aliran Couette.

Laminar geser, non-konstan gradien, adalah hasil dari geometri fluida mengalir melalui (misalnya pipa). Secara umum, dalam setiap aliran, lapisan yang berbeda bergerak pada kecepatan dan viskositas fluida muncul dari tegangan geser antara lapisan yang pada akhirnya menentang segala kekuatan yang diterapkan.

Isaac Newton mendalilkan bahwa, untuk lurus, sejajar dan aliran seragam, tegangan geser, τ, antara lapisan adalah sebanding dengan kecepatan gradien, ∂ u / ∂ y, dalam arah tegak lurus terhadap lapisan.






Di sini, μ adalah konstan dikenal sebagai koefisien viskositas, viskositas, viskositas dinamis, atau Newtonian viskositas
Ini adalah sebuah persamaan konstitutif (seperti hukum Hooke, hukum Fick, hukum Ohm). Ini berarti: itu bukan hukum alam yang mendasar, tapi yang masuk akal pendekatan pertama yang berlaku dalam beberapa bahan dan gagal dalam diri orang lain.

Banyak cairan, seperti air dan sebagian besar gas, memenuhi kriteria Newton dan dikenal sebagai fluida Newtonian. Fluida non-Newtonian memperlihatkan hubungan yang lebih rumit antara tegangan geser dan gradien kecepatan daripada linearitas sederhana. Hubungan antara tegangan geser dan gradien kecepatan juga dapat diperoleh dengan mempertimbangkan dua piring berdekatan terpisah pada jarak y, dan dipisahkan oleh sebuah homogen zat. Dengan mengasumsikan bahwa piring sangat besar, dengan luas A yang besar, sehingga efek tepi dapat diabaikan, dan bahwa piring yang lebih rendah adalah tetap, biarkan gaya F yang dapat diterapkan pada pelat atas. Jika gaya ini menyebabkan zat antara pelat untuk menjalani aliran geser (dibandingkan dengan hanya geser elastis sampai tegangan geser dalam substansi diterapkan menyeimbangkan gaya), substansi yang disebut cairan.
Gaya yang diberikan sebanding dengan daerah dan kecepatan piring dan berbanding terbalik dengan jarak antara pelat. Menggabungkan ketiga hasil hubungan dalam persamaan F = μ (Au / y), di mana μ adalah faktor proporsionalitas disebut viskositas dinamis (juga disebut viskositas absolut, atau hanya viskositas). Persamaan dapat dinyatakan dalam tegangan geser; τ = F / A = μ (u / y). The rate of shear deformation is u / y and can be also written as a shear velocity, du/dy . Laju deformasi geser u / y dan dapat juga ditulis sebagai kecepatan geser, du / dy.
Oleh karena itu, melalui metode ini, hubungan antara tegangan geser dan gradien kecepatan dapat diperoleh.

pengukuran Viskositas

Rheometer

Dynamic viskositas diukur dengan berbagai jenis rheometer. Tutup kontrol temperatur fluida sangat penting untuk pengukuran yang akurat, terutama pada material seperti pelumas, viskositas yang dapat melipatgandakan dengan perubahan hanya 5 ° C.
Untuk beberapa cairan, itu adalah konstan atas berbagai laju geser. Ini adalah fluida Newtonian. Cairan tanpa viskositas konstan disebut fluida non-Newtonian.
Viskositas mereka tidak dapat dijelaskan oleh satu nomor. Fluida non-Newtonian memperlihatkan berbagai macam korelasi antara tegangan geser dan laju geser. Salah satu instrumen yang paling umum untuk mengukur viskositas kinematik adalah Viscometer kapiler kaca. Pada industri cat, viskositas umumnya diukur dengan sebuah cangkir Zahn, di mana waktu penembusan ditentukan dan diberikan kepada pelanggan.

The penghabisan waktu juga dapat diubah ke viskositas kinematik (centistokes, cSt) melalui persamaan konversi. Sebuah cangkir viskositas Ford mengukur laju aliran cairan. Ini, di bawah kondisi ideal, adalah sebanding dengan viskositas kinematik. Juga digunakan pada cat, Viscometer menggunakan beban Störmer berbasis rotasi dalam rangka untuk menentukan viskositas. Viskositas dilaporkan dalam satuan Krebs (KU), Viscometers getar juga dapat digunakan untuk mengukur viskositas. Model ini seperti menggunakan getaran Dynatrol daripada rotasi untuk mengukur viskositas. Perpanjangan viskositas dapat diukur dengan berbagai rheometers yang berlaku perpanjangan stres. Volume viskositas dapat diukur dengan akustik rheometer.

No commentsRead more

Buat Aku Tersenyum

Datanglah Sayang Dan Biarkan Aku Berbaring

Di Pelukanmu, walaupun ‘tuk Sejenak

Usaplah Dahiku Dan Kan Kukatakan Semua

Reff 1:

Bilaku Lelah Tetaplah Di Sini

Jangan Tinggalkan Aku Sendiri

Bilaku Marah Biarkan Ku Bersandar

Jangan Kau Pergi Untuk Menghindar

Rasakan Resahku Dan Buat Aku Tersenyum

Dengan Canda Tawamu,walaupun Tuk Sekejap

Kar’na Hanya Engkaulah Yang Sangggup Redakan Aku

Reff:

Kar’na Engkaulah Satu-satunya Untukku

Dan Pastikan Kita Selalu Bersama

Kar’na Dirimulah Yang Sanggup Mengerti Aku

Dalam Susah Maupun Senang

Brigde:

Dapatkah Engkau Selalu Menjagaku

Dan Mampukah Engkau Mempertahankanku …

Kembali Ke: Reff 1

Koleksi Sheila on 7 yang lain.
Mp3 Download & Lirik Lagu Sheila On 7 – Buat Aku Tersenyum

No commentsRead more

Persiapan Menghadapi UN

A. Persiapan mental

Mengerjakan sebuah ujian atau tes bukanlah hanya masalah apakah kita menguasai pokok materi atau tidak. Seringkali kita mendapati anak yang cerdas tetapi sering mendapatkan nilai yang rendah pada ujian atau tes. Hal ini mungkin saja terjadi karena mengerjakan saol ujian atau tes menuntut proses mental yang dipengaruhi berbagai faktor. Karena faktor mental menjadi dominan pada waktu kita mengerjakan tes atau ujian maka faktor mental ini juga mempunyai pengaruh yang besar dalam menyumbangkan keberhasilan mengerjakan tes atau ujian. Faktor mental yang dimaksud adalah kondisi psikologis testee (orang yang mengerjakan tes) pada waktu akan mengerjakan dan ketika mengerjakan tes atau ujian. Kekhawatiran menghadapi tes atau ujian diberi label kekhawatiran karena perasaan ini sebagian besar disebabkan oleh rasa takut yang, muncul oleh imajinasi. Umumnya rasa takut berdasarkan realitas, sementara kekhawatiran adalah rasa takut karena imajinasi atau bayangan yang tidak jelas sebabnya. Akibatnya fisik dan emosional bisa sama. Jika seseorang “takut terbang” tetapi belum pernah terbang, orang itu bisa dikatakan memiliki kekhawatiran yang hebat. Sebaliknya jika orang itu pernah mengalami kecelakaan pesawat terbang, rasa takutnya kini didasarkan pada realitas.

Kekhawatiran menghadapi tes memiliki berbagai tingkatan, dari ringan sampai berat. Kekhawatiran bisa kronis (terjadi pada setiap tes tidak peduli seberapa penting tes itu), atau kekhwatiran akan tes bisa bersifat akut (hanya terjadi pada jenis tes atau ujian tertentu).

Penyebab munculnya kekhwatiran yang akan membuat kita stress tentunya harus dapat kita kenali, sehingga kita dapat merencanakan tindakan pencegahan sehingga terhindar dari kekhawatiran yang berlebih-lebihan. Untuk mencegah/mengurangi kekhawatiran menghadapi tes dapat dilakukan dengan beberapa hal, yaitu ;

• Hindari belajar kilat dan belajar secara rutin untuk mempersiapkan diri
• Latihan mengerjakan soal
• Tidur istirahat yang cukup malam sebelum pelaksanaan tes atau ujian
• Makan yang cukup dan benar
• Bayangkan kesuksesan
• Motivasi lah diri Anda dengan bahasa yang positif
• Berolahraga

B. Persiapan Fisik

Dalam mengerjakan tes atau ujian selain faktor mental, tentunya juga dipengaruhi oleh faktor lain, yaitu fisik. Akan berbeda tentunya orang yang mengerjakan tes atau ujian dalam keaadaan sehat fisiknya dan dalam keadaan sakit. Untuk itu faktor fisik ini harus juga memjadi perhatian, apabila kita ingin berhasil dalam tes atau ujian. Bayangkan Anda belajar dengan giat siang dan malam untuk menghadapi tes masuk perguruan tinggi negeri, akan tetapi pada hari pelaksanaan ujian Anda terserang sakit! Akankah Anda akan optimal mengerjakan sal-soal dalam ujian tersebut ?.
Untuk itu jauh-jauh hari sebelum hari pelaksanaan tes atau ujian kita harus mempersiapkan fisik kita sehat.
Perhatikanlah asupan makanan yang kita konsumsi. Banyaklah makan makanan yang bergizi tinggi, buah-buahan, sehingga otak kita dapat bekerja dengan baik untuk mengolah berbagai informasi ketika kita belajar. Sebuah penelitian di Institut Teknologi Massachusetts, peneliti memberikan kepada pria usia 18 hingga 28 tahun makan siang berupa daging ayam kalkun (mengandung 3 ons protein). Setelah itu mereka diminta melakukan latihan berpikir cukup rumit. Pada hari yang lain, mereka diberi makanan yang terbuat dari 4 ons tepung gandum (hampir karbohidrat murni) dan mereka diminta mengerjakan latihan yang serupa, para peneliti menemukan bahwa peserta tes mengalami penurunan kerja mental setelah memakan makanan yang berbeda. Hasil penelitian di atas rasanya cukup untuk mengingatkan kita bahwa apa yang kita makan akan mempengaruhi bagaimana kerja otak kita.
Selain memperhatikan asupan makanan, kita juga harus membiasakan berolahraga. Hal ini penting Karena dengan berolahraga tubuh kita menjadi sehat dan kuat. Dengan kondisi tubuh yang sehat tentunya kita akan lebih semangat dalam mengerjakan berbagai aktifitas kita, seperti belajar, bermain, dan lain sebagainya. Dr. Bruce Tuckman, seorang professor penelitian pendidikan di Universitas Florida mengatakan bahwa olahraga teratur meningkatkan kinerja mental. Kesimpulan itu didasarkan pada penelitiannya dimana anak-anak sekolah yang ikut serta dalam program lari pagi selama lima belas minggu mendapatkan hasil lebih baik dalam tes kreativitas dari pada anak-anak yang tidak melakukan olahraga.

C. Kekuatan Doa
Sebagai manusia kita hanya dapat berusaha, tetapi Tuhan jugalah yang menentukan apa yang akan terjadi. Dialah yang menentukan berbagai rencana yang dimiliki manusia, tetapi Tuhan jugalah yang memerintahkan kita untuk berdoa meminta segala sesuatu yang kita harapkan. Dengan memanjatkan doa, menyatakan harapan, keinginan, tujuan yang hendak kita capai kepada-NYA seakan memberikan kekuatan kepada kita untuk menggapai harapan, tujuan, sebagaimana doa yang kita panjatkan. Berdoa memang agaknya sesuatu yang biasa kita lakukan, dan agaknya tampak seperti hal kecil. Akan tetapi sesungguhnya dalam kata-kata doa yang kita panjtkan sesungguhnya di dalamnya terdapat energi yang dapat menggerakkkan diri kita untuk menggapai doa yang kita panjatkan tersebut. Jika kita akan menghadapi ujian atau tes, maka biasakanlah memanjatkan doa pada Yang Maha Kuasa agar ujian atau tes kita akan jalani dapat kita lalui dengan sukses. Percayalah, doa-doa yang kita bacakan akan memberikan energi positif pada diri kita yang akan mendorong kita untuk giat belajar, dan merasa yakin bahwa kita akan sukses dalam menjalani tes atau ujian

D. Lakukan Latihan Yang Tepat
Setiap soal memiliki karakteristiknya sendiri-sendiri. Sehingga apabila kita sering mengerjakan soal-soal dengan pola dan bentuk yang sama kita akan menjadi terbiasa dan relatif lebih mudah mengerjakannya. Pengalaman mengikuti ujian nasional SMA, misalnya, hanya sekali kita alami, akan tetapi kita tetap dapat mengenali karakteristik soal dengan mengerjakan soal-soal sejenis tahun-tahun sebelumnya. Semakin kita sering mengerjakan soal-soal tersebut maka, semakin terlatih kita mengerjakan soal-soal pada tes atau ujian nasional tersebut. Demikian juga pada tes atau ujian di sekolah. Kita dapat memiliki pengalaman mengerjakan tes atau ujian sekolah apakah itu ulangan umum, atau tes yang lainnya dengan berlatih mengerjakan soal-soal pada periode sebelumnya. Misalnya akan ada ulangan umum pada mata pelajaran matematika di sekolah, maka pinjamlah soal-soal terdahulu dari kakak kelas untuk dipelajari dan coba mengerjakannya. Berikan tanda pada soal-soal yang tidak dapat Anda selesaikan, carilah orang yang dapat memberikan penjelasan pada Anda misalnya guru atau kakak kelas. Setelah Anda berlatih mengerjakan soal-soal tersebut, kemudian ajaklah teman Anda untuk belajar bersama. Berikan jawaban atas soal-soal yang telah Anda kerjakan pada teman, kemudian mintalah tanggapan teman, apakah jawaban yang Anda buat sudah benar menurut teman Anda. Hal ini penting, karena Anda akan mendapatkan keuntungan yang sangat besar karena melakukan hal itu. Keuntungan yang pertama adalah kekuatan Anda mengingat soal yang telah Anda kerjakan menjadi lebih kuat dengan Anda menjelaskannya pada teman. Informasi itu akan bertambah kuat dalam ingatan kita manakala informasi itu kita sampaikan pada orang lain. Keuntungan yang kedua adalah bahwa dengan Anda menceritakan jawaban Anda atas soal-soal tersebut mungkin saja disalahkan teman Anda, sehingga membuat Anda berpikir ulang, dan meninjau kembali jawaban Anda. Masalah itu mungkin saja terjadi ketika Anda mengerjakan soal pada tes atau ujian yang sesungguhnya. Kita akan lebih ingat ketika mengerjakan soal yang sejenis, kesalahan yang pernah kita buat sebelumnya tentunya akan kita ingat betul, sehingga kita dapat menjawab dengan benar pada tes atau ujian yang sesungguhnya.

No commentsRead more

Kiat Belajar

Teknik Menyeimbangkan Otak Kiri dan Otak Kanan

Kedua belahan otak penting artinya. Orang yang memanfaatkan kedua belahan otak ini secara simbang, maka belajar terasa sangat mudah karena mereka mempunyai pilihan untuk menggunakan bagian otak yang diperlukan dalam setiap pekerjaan yang sedang dihadapi. Orang yang masuk dalam kategori otak kiri dan ia tidak melakukan upaya tertentu memasukkan beberapa aktivitas otak kanan dalam hidup kita, ketidak seimbangan tersebut dapat mengakibatkan orang tersebut stress dan juga kesehatan mental dan fisik yang buruk. Kita dapat menggunakan beberapa strategi untuk menyeimbangkan fungsi belahan otak kiri dan belahan otak kanan. Menyeimbangkan di sini tentu berarti membuat kedua belahan otak tersebut berfungsi ketika kita melakukan sesuatu. Strartegi yang dapat kita gunakan seperti menggunakan musik dalam melakukan aktifitas berpikir, serta berolahraga teratur.


Menggunakan Musik

Musik tentunya adalah sesuatu yang dekat dengan kehidupan manusia. Musik merupakan ekspresi perasaan manusia, sehingga biasanya manusia menyukai musik karena hal itu seperti merefleksikan perasaannya, dan hal itu membuat manusia menjadi senang, dan nyaman. Hal inilah yang mungkin membuat manusia menyukai musik dan menjadikan musik bagian dari kehidupannya.
Untuk menyeimbangkan kecenderungan masyarakat terhadap otak kiri, perlu dimasukkan musik dan estetika dalam pengalaman belajar kita, dan memberikan umpan balik positif bagi diri kita. Semua itu menimbulkan emosi positif, yang membuat otak kita lebih efektif. Emosi yang positif mendorong ke arah kekuatan otak, yang berujung kepada keberhasilan, sehingga kita memperoleh kehormatan diri yang lebih tinggi, yang membuat emosi menjadi lebih positif.
Dalam belajar misalnya, kita dapat berpikir sambil mendengarkan musik yang memang kita sukai. Dengan kita mendengarkan musik yang kita sukai membuat kita merasa senang, relaks sehingga merangsang fungsi belahan otak kanan, yang akan sangat membantu dalam proses belajar yang menggunakan belahan otak kiri

Membiasakan berolah raga
Cobalah eksperimen kecil ini. Berikanlah pertanyaan ini kepada teman kita”apa maksudnya ketika kita berkata fakta adalah cara mempermudah memahami pengetahuan”.
Apakah mata teman kita bergerak ke kanan? Jika ya, maka berikanlah pertanyaan “bayangkanlah rumahmu dan hitunglah berapa jumlah jendela yang ada?”.
Apakah matanya melihat kearah kiri ?. pada umumya, terutama pada orang-orang yang menggunakan tangan kanannya, sesunguhnya ia mengaktifkan fungsi belahan otak kiri (berhubungan dengan bahasa), maka akan dibarengi oleh aktifitas tubuh bagian kanan atau yang berorientasi pada bagian kanan. Ketika belahan otak kanan berfungsi (berhubungan dengan gambar, atau tugas-tugas yang berhubungan dengan ruang) maka akan dibarengi oleh aktifitas tubuh bagian kiri.
Eksperimen di atas memberikan gambaran adanya koneksi atau hubungan antara belahan otak kiri dengan tubuh bagian kanan, dan belahan otak kanan dengan tubuh bagian kiri. Agar otak kita dapat berfungsi secara optimal dalam arti kita memfungsikan kedua belahan otak tersebut, maka penting sekali kiranya kita terbiasa menggerakan kedua bagian tubuh kita dengan sama baiknya. Misalnya tidak selalu menulis dengan tangan kanan, dan sama sekali tidak memberikan latihan pada tangan kiri untuk beraktifitas. Menggerakkan seluruh angota tubuh baik pada bagian kanan, mapun pada bagian kiri akan terasa mudah apabvila itu dilakukan dalam konteks berolahraga. Senam misalnya, merangsang seluruh bagian tubuh untuk bergerak dan hal baik untuk otak karena merangsang berfungsinya kedua belahan otak, baik otak kiri, maupun otak kanan.

No commentsRead more

Iseng_iseng sambil belajar

Selamat datang
Yaka masih belajar dan akan terus belajar untuk menjadi orang cerdas
terimakasih atas kunjungannya

No commentsRead more